他曾在洛杉矶10余年教授众多美国高中Counselors如果优化本校生名校录取率以及给予课程设置建议，每周末日落的时候，他喜欢在加州理工学院Pasadena的家院子里面烧烤，顺便邀请加州理工学院的学生以及教授。

他曾为了优化普林斯顿大学的申请，独自一人到新泽西州普林斯顿大学住了2个月，每天研读普林斯顿校史，那段时间他几乎每天都去普林斯顿大学Admissions office。

Harvard Yard，他曾在那里说他这辈子最大的愿望就是让50位哈佛的学生，排成一个队伍叫他老师，现在他已经完成了22位的积累。

你应该如何用50个词引起斯坦福的兴趣，是重复Common Application里面已经写过的内容吗？他说不是，斯坦福的申请从来都是先看Stanford supplemental questions，斯坦福对自己感兴趣的申请人，才会去看Common Application里面的基本内容，因为先看supplemental questions这样更快，是的这是倒过来的。

他曾因为一个学生遭受到原中介的陷害，而叫板“美国移民局USCIS”“美国国土安全局DHS”以及“美国海关CBP”，在学生原中介和学校由于本身是陷害而完全不配合无法补件的情况下（如果出具了材料，材料就是被骗学费而陷害的证据），为申请人在美国境内恢复了学生身份，在“材料大于一切的移民局”，“不补件”通过的可能性有多难的，这个概率甚至小于“一个申请人同时被8所常春藤录取的概率”，有一种引导-叫做“逻辑”，而移民局被逻辑引导了。通过这样的一个案子，你可以感受到他对于美国的教育系统以及各部门到底有多了解，这绝对是一种综合能力的体现。（点击下方图片可进行详情阅览）

在美国和墨西哥边境，他不知道多少次带着学生重新reenter to the US激活新的I20，他说这些他愿意自己跑，因为学生总是说：你去我才会有安全感。（点击下方图片进行详情阅览）

您有听说过被美国遣返了，还能继续拿到美国签证的案例吗，我猜是没有的，但这确实在杰弗逊.科维尔留学时有发生可以再拿到。您觉得神奇吗，这并不神奇，只是因为太过于了解。

有一位申请人在进入UCLA waitlist之后找到他，想委托写一封Waitlist Statement & Love Letter，也许就是这一封信的缘故，申请人转正了。

Dear admissions officer,


Thank you for offering me a place on the waitlist. I have dreamt of attending UCLA since high school, and it is finally within touching distance. If the UCLA had an Earlier Decision option, I would have definitely chosen it without hesitation. I have always been driven to keep improving myself, before and after submitting my application to UCLA, and am excited by the thought that I may be accepted. 


In January 2022, I took part in the Survey of Corporate Capital Structure Research Program with Professor Eric Yeh of Columbia University. One of the theories that we discussed impressed me greatly: Capital structure refers to the value composition and distribution of the various types of capital of which a company is made up. A robust enterprise should have an appropriately proportionate distribution. If not, the capital structure needs to be optimized as this is a very important component of a healthy society. In a similar way, I believe I am a well-rounded tiny cell with great aspirations, balanced abilities and strong values, qualities which would make me an excellent fit for the UCLA community. A healthy capital structure makes a company bigger, and my “balanced abilities” make me stronger. I always find I learn a lot from additional research opportunities.


Another way in which I have challenged myself over the past few months is by taking a schedule of courses that are intellectually demanding. I have excelled, despite the workload, and have achieved A grades in all the academic courses I took in the first semester of Grade 12: AP Env. Sci; AP Physics C Mechanics; AP English Language; AP American Government; and AP Macroeconomics,and have achieved provisional A grades in all in-progress academic courses.


Alongside this, I have been accepted for a summer volunteering program with the Basic Education High School No. 2 Bahan Non-Profit Organization in Myanmar. I applied because I am keen to research the problem of population loss in Northern Myanmar and understand whether the root cause is a chaotic society or the ailing economy. The competition for this program is strong and they rarely accept foreigners. While I was researching suitable volunteering roles, I was shocked by the cruelty that exists in the world. I was twice moved to donate through Global Giving, although I do not have much money. The first time was for “Crisis Relief to People in Myanmar”, and the second was for “Freedom to Education for Young People in Myanmar”. I will do my best to help those I work with as a volunteer, to understand the difficulties they face and to try to find a way to solve or alleviate their social issues. I will let them know what I have learned through studying in the United States and encourage them to remember that the sun will still rise tomorrow, despite their current difficulties. The most important thing is that I will be able to share my experiences with my future classmates and discuss the problems I do not understand with my future professors. 


I have undertaken the activities described above to improve myself, not for my application form; I believe I will be accepted if I am the right fit for your college. However, I have written this statement because I wanted to express how much I hope to become a student at UCLA. No one can win all the time, but I desire to win this time.I have been preparing carefully and I know that the UCLA will help me go deeper into my studies, broadening my horizons and teaching me key information. I hope this statement provides you with greater insight into my recent academic performance and extracurricular activities, and will assist the admissions committee in determining my suitability for UCLA. Thank you for reading this and for your consideration. I hope to see you soon. Have a wonderful day.

他曾说过这样一段对于“美本”的申请感悟，被很多人“半效仿”，也许有的顾问是真的懂了，也许有的人只是懂得了字面意思。

“这类学校录学生都是一个原理，这种申请就像一个不透明黑盒子，当你看不到盒子内部，你会输入“各种对盒子内部的猜想答案”，但你又无法知道你哪里错了，只是盒子面前的屏幕一次又一次的显示，却没有原因。直到有一天你生气了，你对这个盒子说：我输了，打开让我看一下吧。于是你用尽一切力量将盒子打开了，你发现，它其实只是一个空盒子。但99.999%的人或顾问，都不曾怀疑过它是一个空盒子，而是从最一开始包装的好像比这类学校的毕业生，都要厉害。一定不要忘了，招生官通常只是Education，PSYCHOLOGY，Sociology，Social Work这类专业毕业的，这极其重要，这也是为什么经常发生各方面都很优秀的学术大神级申请人被据哭了，但哪里都不是最优秀的申请人，却被录了。”

如果有任何留学顾问可以在美本申请上超越他对于美本的认知与能力，那么就等同于打败了1/3个杰弗逊.科维尔留学。

好了，这些都是历史，我们说先在以及以后。

A-Level课程，IGCSE课程，IBDP课程以及美高课程如何Match 杰弗逊.科维尔留学尚玉服务与小尚玉服务

很多刚刚接触到A-Level课程，IGCSE课程，IBDP课程以及美高课程的学生或者是家长经常会问到的两个问题就是：

（杜克本科录取，为防止外流而被不良机构利用，高清版请莅临门店）

IGCSE（International General Certificate of Secondary Education）

IGCSE由英国剑桥大学创立，是专门为英国以外14岁至16岁的国际学生准备的国际普通中学教育认证，受到全世界绝大部分大学及雇主的认可。IGCSE学制一般为一年，也有部分学校开设两年。作为升读A-Level国际预科课程前的基础课程，IGCSE国际高中课程在学制上大体相当于国内的高一、高二年级课程。


对于一年制的IGCSE课程来说，每个学校要求修读的科目数量各不相同，学生通常可在国际学校提供的70多门科目中选择5-14门进行学习。由于科目众多学习时间较短，总体学习难度较大，因此适合学习基础较好的学生。


IGCSE提供不同能力等级的课程，以便更好地区分不同水平的学生，为更高层次的学生提供更大的发展空间，主要可分为核心课程（Core Curriculum）与扩展课程（Extended Curriculum）：核心课程适应绝大多数学生的能力，提供学科最基础的知识内容，适用于预计将取得C到G成绩的学生，包括英语、数学和科学；扩展课程是核心课程的补充，适用于具有更高学术能力、目标成绩为A* 到E的学生，更适合升学使用。

（只有一份成绩单的康奈尔本科录取，申请人GPA很高但是学校比较普通，没有排进美国前100高中。为防止外流而被不良机构利用，高清版请莅临门店）

IBDP（International Baccalaureate Diploma Programme）

（加州理工学院本科录取Top 10美高，Physics Bowl winner Division 2 test，AMC Distinction ，GPA 4.67，托福117，SAT 1560，推荐信很强。为防止外流而被不良机构利用，高清版请莅临门店）

美高课程（U.S High School Courses）

顾名思义，美高课程就是学生在美国高中，或者中美合作办学高中所修课程，通常分为A-G Courses，申请人在高中阶段一定要满足A-G requirements，不然申请基本上会被全剧。有一点非常重要一定要mark：9年级一定要修几何或综合数学，不能跳过直接修代数（Algebra），除非申请人8年级修过高中等级数学。

（普林斯顿本科录取，为防止外流而被不良机构利用，高清版请莅临门店）

以上介绍为尚玉服务包括

针对于尚玉服务以及小尚玉服务杰弗逊.科维尔留学给出的不同offer为：

尚玉服务：以UCLA为底，上不封顶。录取结果拿不到UCLA或者之上，所有服务费用全免的基础上，再赔5万元。

小尚玉服务：以NYU ED/UCSD/UCSB/UCI为底，上不封顶。录取结果拿不到以上四所之一，所有服务费用全免，再赔3万元。

FAQ：为什么赔偿为5万元或3万元？

因为目的不是赔偿，而是有“不赔偿”的信心。5万元和3万元，是杰弗逊.科维尔留学在向申请人和家长展示信心的基础上，可以承担的极限赔偿。我们需要给家长展现这种信心区别于“无结果机构”。赔偿额并不高更重要的原因是为了杜绝“碰瓷者和故意找茬”。

小尚玉服务包括： 

1. 每周跟踪申请人的学习进展，并实行每周一次的学习疏导。与此同时，在申请人有需要的时候，增加与学生的了解与疏导次数。

2. 为申请人安排科学合理的考试以及考试时间。尽可能避免由于由于考试时间安排不合理而造成的考试成绩不高。

2. 根据申请人学习进展适时调节申请规划。申请人的学习进度与成绩是变动的，所以不应该使用一套固有的规划模式，也不应该使用“流水线模式”。

3. 协助申请人选择背景提升项目/活动项目，尽可能避免背景提升一大堆，真正有用的并没有，并且尽可能避免申请人在“不懂”的情况下，被应试机构或背提机构割韭菜。当有需求与此类机构沟通时，杰弗逊.科维尔留学将与您一起沟通，力争可以自己找到的项目不花钱，少花钱，将钱花在真正有用的并且性价比高的项目上。（备注：通常来讲，杰弗逊.科维尔留学可以为申请人节省6-9万无用费用，应中国广告法要求，备注的数字仅供参考。）

4. 协助申请人选择容易操作获奖的项目，前期是奖项含金量不降低，并给于建议。

5. 为申请人提前1年准备文书的topic，不模板化，完全私人订制。例如今年为某学生准备的Common topic为：在我11年级的暑假，我2倍速观看了100个中国农村赶集以及吃饭的视频，以及100个美国乡村视频以及吃饭的视频，我总结出中国农村说的最多的一句话是“咱老百姓可不就吃这个呗”，而美国农村视频中说的最多的一句话是“government应该更关注我们，但是并没有，God Damn it”，从社会学的角度我是这样分析的。

6. 在Application开放开始制作申请，制作申请不赶在短时间内完成，不赶在截止日完成，进行精细检查。并由主申请顾问以及至少一位常春藤顾问进行赛马模式，在必要元素中同时进行2份制作，最终再由另一位顾问给出匹配度，以决定出赛马机制的使用元素。

7. 所有文书经美国本土编辑润色，确保文法以及用词尽可能美式。

8. 递交申请并协助学生邀请学校递交推荐信与成绩单。

9. 等待录取结果。

10. 签证准备以及行前答疑，赴美读书。

11. 免费赠送，申请人入学后的1年课程规划以及转学申请，尝试转入更好的学校。（备注：若申请人被哈佛，麻省理工，加州理工，斯坦福录取，则“免费赠送”自动取消）